Grâce à ses enseignements de spécialité que sont la Biologie et physiopathologie humaines, les Sciences et techniques sanitaires et sociales et la physique-chimie pour la santé, la série ST2S permet aux élèves d’acquérir un socle scientifique solide et une culture sanitaire et sociale leur permettant une poursuite d’études supérieures dans les domaines paramédical et social.
Les programmes de première et de terminale visent la construction de bases théoriques et techniques adaptées aux formations bac+2 ou bac+3 du domaine de la santé et du social. Ils permettent de développer :
La Biologie et Physiopathologie Humaines donne les connaissances permettant de comprendre l’organisation générale de l’être humain et d’appréhender son fonctionnement par une étude de certaines pathologies et permet de conduire une analyse des interactions de l’organisme avec l’environnement dans ses dimensions biologiques et médico-sociales.
Les Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales permettent aux élèves d’identifier et analyser les besoins de santé et les besoins des groupes sociaux. Ils examinent les réponses apportées par les politiques publiques, les dispositifs et les institutions sanitaires et sociales. Ils appréhendent la démarche d’étude en santé et social et la mise en œuvre d’un projet d’action. Ils réalisent et utilisent différents outils d’enquête (ex : questionnaire)
La Physique-Chimie pour la Santé vise à maîtriser la compréhension des phénomènes et développe une démarche d’analyse afin d’établir un diagnostic, ainsi qu’une démarche de prévention pour prévenir les risques et sensibiliser les élèves à l’importance des choix opérés dans les domaines de l’habitat, la conduite sur route, la chaîne agroalimentaire, l’eau, les sols, ainsi que les risques, pollutions et protections afférentes et concernant les fonctions vitales de l’être humain, notamment la vision, l’audition, la circulation sanguine ou encore le métabolisme des nutriments ainsi que les besoins et pathologies associés.
| Matières en classe de première | Heures |
|---|---|
| Histoire Géographie | 1h40 |
| Enseignement morale et civique | 18h/an |
| LVA + LVB + Enseignement technologique en LVA | 4h |
| Education Physique et Sportive | 2h |
| Mathématiques | 3h |
| Français | 3h |
| Accompagnement au choix de l'orientation | 18h/an |
| Enseignements de spécialités - Pas de choix à faire | |
| Biologie et physiopathologie humaines | 5h |
| Physique-chimie pour la santé | 3h |
| Sciences et techniques sanitaires et sociales | 7h |
| Enseignements optionnels - Au choix, deux au plus, parmi | |
| Arts | 3h |
| EPS | 3h |
| Matières en classe de terminale | Heures |
|---|---|
| Histoire Géographie | 1h40 |
| Enseignement morale et civique | 18h/an |
| LVA + LVB + Enseignement technologique en LVA | 4h |
| Education Physique et Sportive | 2h |
| Mathématiques | 3h |
| Français | 2h |
| Accompagnement au choix de l'orientation | 18h/an |
| Enseignements de spécialités - Pas de choix à faire | |
| Chimie, Biologie et physiopathologie humaines | 8h |
| Sciences et techniques sanitaires et sociales | 8h |
| Enseignements optionnels - Au choix, deux au plus, parmi | |
| Arts | 3h |
| EPS | 3h |
| Droit et enjeux du monde contemporain | 3h |
